Форум - Виртуальная Футбольная Лига

Краз писал(а):
ElZabivallid писал(а):
Краз писал(а):Задам коллегам вопрос со школы и на общее развитие.
1. Почему наша Планета называется Земля.
2. Как называется искусственный спутник Земли (имя).
Вопрос справедлив только для индоевропейских народов. В многих культурах названия родной планеты не обязательно были связаны с почвой и даже древнегреческое "Гея" никак не связано с почвой, только с божеством

А греки это не не индоевропейской народ))))

Индоевропейцы, конечно ) суть в том, что связка планета=почва не стандарт. Хотя, конечно, даже само имя божества связно с почвой.

Добавлено спустя 9 минут 41 секунду:
Вообще сколько угодно можно утверждать, что школы - это плохо. Но нужно предложить альтернативу не на уровне подростковых прожектов. Кто бы что ни говорил, но качественное самообразование - крайне специфичная вещь, к этому способны единицы процентов населения. С школьным и послешкольным образованием люди получают инструменты социального лифта, могут стать образованнеее и обеспеченннее окружения, в котором находятся. Даже Ломоносов, которого называют гениальным самоучкой, в действительности прошел и школу и европейские университеты.
Люди зачастую не понимают, что одних учебников и инструкций недостаточно, нужна соответствующая среда, называйте как хотите - менторы, преподаватели, должны быть те, кто может указать на ошибки. Внезапно - это как раз образовательные учреждения, там, хоть и конвейер, но знания дают. Индивидуально же работать с учениками - это удел единиц, со всеми так не получится. Не забывайте про эффект Даннинга-Крюгера, малосведущие склонны завышать свой уровень понимания, знаний и навыков

Краз писал(а):Задам коллегам вопрос со школы и на общее развитие.
1. Почему наша Планета называется Земля.
2. Как называется искусственный спутник Земли (имя).

Вопрос справедлив только для индоевропейских народов. В многих культурах названия родной планеты не обязательно были связаны с почвой и даже древнегреческое "Гея" никак не связано с почвой, только с божеством

Краз писал(а):...

Почему забыл про финно-корейскую гипервойну, когда прото-финский Священный Римский каганат (в том числе китайцы) воевали с Корейской Империей Хван? Она была в 8245-6172 годах до н.э. и окончилась планетарной катастрофой, описанной в Ведах (корейцы развернули в Гизе сеть массового аутизма)

Если что, эти данные получены из ничуть не менее авторитетных источников.

Если что, наши айтишники в Китае на английском говорят, кое-кто пытается учить мандарин. Но особо завидовать им не стоит, там переработки и работа без выходных и минимум отпусков не норма, а обязанность.

Вниманию зрителей выше представлен типичный образец сказочных представлений

Аллистер писал(а):
Robstewich писал(а):
Аллистер писал(а):Вот я например умею или думаю что умею извлекать квадратные корни из х4 + 8х2у + 16у2. И шо?
Благодаря этому ты такой умный.
спасибо, но я мог бы поумнеть решая более полезные для себя и своей семьи задачи

Как думаете, можно ли программировать ракеты, не зная дифуров и интегрального счисления, не то что то там какие-то уравнения решать? Как думаете, почему на орбите, стреляя вперед из пистолета, нужно прицеливаться прилично ниже цели (по направлению к гравитационному центру), чтобы по ней попасть? )
Интуиция в сложных задачах никак не помогает и даже мешает, нужно уметь именно что считать и проверять. Именно поэтому методы доказательств в стиле «один мудрец так сказал», «в умной книге написали» крайне вредны.
Напоминаю, всё, что дается без доказательств (а это ведь буквально всё, подающееся под соусом «альтернативных знаний»), так же без доказательств и отвергается.

А насчет ерундовой географии, биологии и и.п - у людей тогда будут сказочные представления про земли песьеголовцев и появления мышей из грязной земли. И сейчас таких людей многовато, но они хотя бы что-то слышали в школе. Без этого будет вообще деградация. Это будут новые темные века, как в раннем средневековье, когда после падения Римской Империи резко упало число грамотных людей, множество научных знаний было утеряно и было восстановлено сильно позже через арабов, сохранивших книги эллинистического и иудейского миров (включая и эзотерические книги, столь любимые нынешними блаватскими)

Да, учить физику, химию и вышмат (без всего этого просто не войти в тему) рядом на рабочем месте - это легко ))

Какая наивность про обучение родителями ) Множество родителей не способны учить детей чему-то большему, чем арифметике и базовому языку - это реальность и сейчас и раньше и столетия назад. Вовсе не обязательно родители невежественны, просто уметь учить детей - это непросто. Есть и определенные категории населения, которые вовсе забивают на детей, по сути. Обязательное образование помогает в таком случае некоторым детям "вырваться" и примеров такому полно

Под личиной Аллистера тайное мировое правительство продвигает отказ от государственных трат на образование, контроль за умами станет проще, а то слишком уж развелось людей, которые умеют читать и считать. Стриминга и массива видео длительностью 5-10 секунд хватит для контроля за умами толпы, остальным "нетаким" можно подсунуть блаватскую чихню и киберпанковские пустышки.
Но если бы отменили школы, то омежки в реальной жизни точно будут альфа-гигачадами, в этом даже сомневаться не приходится

Аллистер писал(а):Одно дело когда 28 команд всего играет как в семидесятых, другое дело когда их 128

никакой разницы. Если от страны не более четырех команд, то достаточно делать вообще 4 группы, от каждой страны в каждую группу по клубу. Это делается элементарно. Правда, тут вылетевшая команда из ЛЧ, там отдельная сетка, но и так вопрос при жеребьевке решается сдвигом. Просто решили уже как-то и не стали менять. Это еще ничего, в остальных конфедерациях вообще норма, в не то что в группе африканских-американских команд спокойно могут быть две команды из одной страны (в УЕФА такое было только один раз - когда Ливерпуль, победив в ЛЧ, но заняв только пятое место в АПЛ, стартовал в следующем сезоне с самого первого раунда отбора и в группе играл с Челси), а вообще выбивать друг друга в отборочных

Получается, можно свалить на школу "девушки не дают"? Верить этому не станем - потому что у других бывших школьников детей более чем хватает

На всякий случай напомните себе, почему конкретные люди (не правительства) боролись за всеобщее образование, за избирательные права, за бесплатные библиотеки и так далее (эмансипация, религиозные свободы, права человека, правила войны и так далее). Это далеко не настолько примитивно, как подается выше

Сэньлинь Гунчжу писал(а):Интересно, а где нибудь у вас идет обсуждение жеребьевки Лиги Европы, где в четвертом квалификационном раунде могут встретиться две команды из одной страны.
Вот на форумах Европы сейчас много удивления по поводу перспективы того, что Днепр-1 и Заря могут сыграть между собой еще до основного раунда.

Раньше в УЕФА рассеивали команды из одной страны вплоть до 1/8 или 1/4, это делали с помощью предварительного разделения команд на группы (внутри каждой группы были сеяные и несеяные команды), команды из одной страны не могли оказаться в одной группе. Но в этом сезоне схему жеребьевки поменяли (теперь есть нечто вроде корзин приоритетов) и теперь команды из одной страны могут встретиться. Зря, конечно, так сделали.
А когда-то раньше этим совсем не парились. Например, в 1978 году, "Ноттингем Форест" выбил в первом же раунде действующего обладателя ушастого "Ливерпуль", после чего сам забрал этот трофей

Vaginer писал(а):Алистер, тебе срочно нужно искать единомышленников, выкупить какой-то остров и основывать на нем новую альтернативную цивилизацию.
Правда, сомневаюсь, что много найдешь. Слишком много написаного тобой не дружит со здравым смыслом(хотя в твоей голове, похоже, все дружит и складывается )...

Не надо так серьезно к нему относиться.

Скрытый текст

явно подкрутили, с травмой 65 сейчас ломаются даже не старые

Результатов поиска: 7213

Re: Школа

Re: Школа

Re: Школа

Re: Школа

Re: Школа

Re: Школа

Re: Школа

Re: Школа

Re: Школа

Re: Лига Европы

Re: Школа

Re: Школа

Re: Лига Европы

Re: Школа

Re: ФУФА: Курилка